четверг, 30 августа 2018 г.


Календарно-тематичне планування 1 клас 2018/2019 н.р. (НУШ)
Шановні колеги! Тут можна скажати календарне планування за програмою Савченко та за програмою Шияна за різними підручниками

понедельник, 27 августа 2018 г.

Підручники для 1 класу НУШ

Електронна бібліотека Інституту модернізації змісту освіти на допомогу вчителям
Ось за цими посиланнями можна знайти усі підручники (демо) по 1 клас
Скачати тут...
https://lib.imzo.gov.ua/handle/123456789/292
Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 1 класу НУШ Наказ № 924 Детальніше тут...     
Міністерство освіти і науки запровадило свідоцтво досягнень для учнів 1 класів.
Про це йдеться у наказі №924 від 20 серпня, скан якого “Новій українській школі” надав представник МОН.
“Оцінювання результатів навчання та особистих досягнень учнів у першому класі має формувальний характер, здійснюється вербально, на суб’єктних засадах, що передбачає активне залучення учнів до самоконтролю і самооцінювання“, – зазначено в нових рекомендаціях щодо оцінювання першачків.  Прочитати рекомендації повністю можна у документі за посиланням  Детальніше тут...

вторник, 21 августа 2018 г.

2018-2019 навчальний рік
2018-2019 навчальний рік
Лист Міністерства освіти і науки України від 03. 07. 2018 р. № 1/9-415 “Щодо вивчення у закладах загальної середньої освіти навчальних предметів у 2018/2019 навчальному році” Детальніше ...
Методичні рекомендації щодо вивчення  навчальних предметів  
у 2018/2019 н.р. Детальніше тут...
Новий освітній простір Скачати тут...
Як по-новому оцінюватимуть учнів перших класів  
Детальніше тут...
Гра по-новому, навчання по-іншому  Детальніше...
ШІСТЬ ЦЕГЛИНОК в освітньому просторі школи
Методичний  посібник. Детальніше...
Електронні версії підручників для 1 класу ДЕТАЛЬНІШЕ ...

четверг, 16 августа 2018 г.


Затверджено профстандарт вчителя початкових класів НУШ – що потрібно знати та вміти
 Для вчителів початкових класів затвердили професійний стандарт, який визначає необхідні компетентності, знання та вміння. Стандарт, який розробило Міністерство освіти і науки,   затвердило Міністерство соціальної політики, повідомили  на сайті МОН.  У документі прописана загальна інформація про стандарт, навчання та професійний розвиток вчителя. Також є перелік функцій педагога:
планування і здійснення освітнього процесу;
забезпечення і підтримка навчання, виховання і розвитку учнів в освітньому середовищі та родині;
створення освітнього середовища;
рефлексія та професійний саморозвиток;
проведення педагогічних досліджень;
надання методичної допомоги колегам з питань навчання, розвитку, виховання й соціалізації учнів початкових класів закладу загальної середньої освіти;
узагальнення власного педагогічного досвіду та його презентація педагогічній спільноті;
оцінювання результатів роботи вчителів початкових класів закладу загальної середньої освіти.
Для кожної функції конкретизовано професійні компетентності, знання, вміння та навички, якими має володіти педагог. Зазначена також інформація про предмети та засоби праці вчителя.
 Детальніше тут...
Завантажити документ можна за цим посиланням.

суббота, 11 августа 2018 г.


1–2 класи стають адаптаційно-ігровими, щоби був плавний перехід від садка до школи – радниця міністерки
Радниця міністерки освіти і науки Іванна Коберник розповіла, що, за новим освітнім стандартом, 1 та 2 класи є адаптаційно-ігровими, щоб дітям легко давався перехід із садка до школи.
Про це вона зазначила в ефірі телеканалу “Київ”.
“Перший цикл початкової освіти [1–2 класи] в державному стандарті називається адаптаційно-ігровим. І ось тут я б не хотіла, щоб батьки говорили своїм дітям: “Зараз починається щось зовсім інше”. Цей цикл називається адаптаційно-ігровим саме для того, щоб не створювати додаткового стресу для дітей, для того, щоб був плавний перехід від дитячого садка до школи.
Це нормально, і сучасні методики викладання в початковій школі дають безліч можливостей для вчителя робити це саме так, щоб для дитини це не було щось страшне, де треба непорушно сидіти за партою”, – пояснила Коберник.
Вона додала, що навчальні успіхи учнів із класів, які пілотували новий освітній стандарт, такі ж самі, як і в інших школярів. Проте діти з пілотних класів більше задоволені навчанням.